“水利安全生产大讲堂”已办6期、参训超40万人次：水利施工企业如何借力线上培训补齐安全教育短板

据水利部网站消息，10月27日，水利部监督司举办“水利安全生产大讲堂”第六讲，邀请应急管理部安全生产综合协调司司长汪崇鲜，以“把握规律、落实责任，如何做好安全生产工作”为题作专题辅导，本期参训人数突破8万人次，创活动开办以来单期新高。自今年6月启动以来，该活动已连续举办6期，累计参训超过40万人次。

传统的安全生产教育培训以线下集中办班为主，普遍面临三个痛点：覆盖人数有限、组织成本较高、培训效果不佳。水利部监督司的破题思路是开展线上公益宣教：依托水利视频系统、网络平台等载体，打造线下线上联动的宣教平台矩阵。

活动有几个鲜明特点：不摊派任务、不增加基层负担，由各单位自愿组织、干部职工自主学习；内容聚焦行业实际，本讲围绕增强安全生产红线意识、落实党政领导责任、按照“三管三必须”履职尽责、开展应急处置和事故调查等展开；频次常态化，已经形成品牌效应。

下一步，水利部还将系统总结线上宣教经验，完善线上线下相结合的组织方式，打造一批安全科普微视频精品，推动水利安全生产风险管控“六项机制”提质增效。

很多项目抱怨安全培训组织难：工人分散在各作业面、倒班作业、工期紧张，集中办班常常凑不齐人。线上课+短视频的方式恰好可以化整为零——把高处作业、有限空间、临时用电等专题做成15分钟以内的微课，利用班前十分钟、雨天停工时间组织观看，覆盖效率反而更高。

大讲堂受欢迎的一个重要原因是内容务实、指导性强。项目培训也应告别“一个课件讲全场”：给模板工讲坍塌和高处坠落，给电工讲临电和电气火灾，给司机讲车辆机械伤害。内容贴岗位，人才愿意听、记得住。

水利行业从业人员可以关注水利部及省级水利部门发布的“水利安全生产大讲堂”课程资源，各级应急管理部门也经常推出公益培训直播。这类权威课程免费、专业，拿来作为企业内部培训的补充，既省成本，又能保证内容的规范性。

需要强调的是，线上学习解决的是“覆盖”问题，不能替代实操训练和考核把关。三级安全教育中的车间（工段）级、班组级教育，特种作业人员的实操考核，应急演练的现场组织，仍然要扎扎实实在现场完成。线上讲原理、线下练动作，两条腿走路，安全能力才能真正立起来。

培训投入看不见摸不着，但它决定的是关键时刻人的反应。40万人次的参训热度说明，行业对高质量安全知识的需求真实存在，就看企业能不能把它组织好、用起来。

大讲堂的价值在于低成本、广覆盖，但线上培训最容易出现“挂机刷时长、人在心不在”的问题。施工企业可以这样用：把大讲堂课程纳入项目年度安全教育培训计划，每月固定一个学习时段，由项目安全总监组织集中观看并现场讲解，避免各自用手机点开了事；每期课程看完，安排一次15分钟的小测验或现场提问，题目从课程涉及的风险管控“六项机制”、危险源辨识、有限空间作业等实务内容中出，考核结果记入个人培训档案；对新进场人员、转岗人员，把往期课程作为三级教育的补充材料，比单纯念文件更容易入脑。

从管理台账角度，线上培训同样要留痕：学习时间、课程名称、参训人员签到、考核成绩，要能对应到具体人和具体项目。这样做既满足培训学时要求，也能在检查时说明教育培训确实开展过。

从更长的时间维度看，线上培训的价值在于把安全教育从“一次性活动”变成“可持续的日常”。线下集中办班受制于工期、场地和人员流动，往往只能在开工前突击一次；线上课程则可以按工序、按岗位反复推送，让工人在进入新的作业面前再看一遍针对性内容。建议项目部按分项工程建立课程索引，把高处作业、临时用电、机械伤害、有限空间等主题与对应工序挂钩，作业前推送、作业中抽查、作业后复盘，形成闭环。

信息来源：水利部网站、水利监督网（2026年10月30日）